Il Mio Metodo Di Chi Impara L Italiano

Le 4 massime di saggi 3 domande da farsi prima di giornale online

L'unico criterio di pedagogia di Tolstaya ha dichiarato la libertà, l'unico metodo - l'esperienza. Tolstoy assegna il compito per costruire il nuovo sistema pedagogico. Per creazione di nuova pedagogia da Tolstoy la scuola di Yasnopolyansky - un laboratorio pedagogico particolare, la scuola sperimentale è stata usata, ma il gran insegnante ha voluto quell'ogni scuola è diventato "l'esperienza sopra la generazione più giovane che dà costantemente nuove conclusioni".

Si sa che in studio activization l'approccio individuale a scolari è di grande importanza. L. N. Tolstoy costantemente ha studiato caratteristiche degli animali domestici, ha distinto ogni linea d'identità dello scolaro.

Questo principio comunque non significa che il processo educativo deve esser più semplificato. L'osservanza esigente del principio di disponibilità di formazione, Tolstoy si è opposto a quei methodologists chi ha provato ad agevolare professioni di scolari eccessivamente. Un tal approccio, in modo imparziale ha notato, spesso conduce a questo gli scolari superficialmente acquisiscono il materiale e abbastanza spesso arrivano al punto morto al cambiamento più leggero o la complicazione di compiti.

L'insegnante, in modo imparziale ha notato Tolstoy, informa scolari solo di quella presentazione che dà la probabilità di sviluppargli nuove percezioni, promuovere nello sviluppo. Altrimenti i bambini non saranno attivi, e a una lezione la noia dominerà.

L. N. Tolstoy ha fatto un contributo estremamente prezioso a sviluppo del principio di durevolezza in formazione, ha progettato alcune linee di un sistema particolare, e anche le condizioni, mezzi e ricevimenti diretti su raggiungimento nel corso di formazione di alto grado di durevolezza di conoscenza, le abilità.

Il principio di disponibilità di formazione, che è il messaggio in scolari di un materiale difficile di formazione in una forma disponibile naturalmente consegue di questo principio. Siccome le basi di formazione di successo di Tolstaya hanno chiamato l'osservanza di due requisiti didattici principali": a quello che insegna lo scolaro, è stato chiaro e divertente e così sincero lo forza sono stati nelle condizioni più favorevoli". 4 (P S "commenti generali per l'insegnante" la pagina 33

La memoria di generalizzazioni incontrollate o non chiare di Tolstaya ha considerato l'assimilazione come il più gran processo di naturalezza di rottura cattivo di riflessione. Risolutamente si è opposto a trasferir meccanico di generalizzazioni, concetti astratti alle teste di bambini. I bambini non possono capire e acquisire le generalizzazioni che non sono tollerate e non intese per loro, e dogmaticamente date insegnanti.

Il sostegno su aspirazione naturale del bambino a conoscenza è stato una psicologia iniziale e una posizione pedagogica di L. N. Tolstoy in approccio a suddetto al problema ponderato di durevolezza di assimilazione di conoscenza, le abilità. Il principio di conformità di natura inerente a tutto il concetto pedagogico di Tolstoy, e qui è stato principale.